1949年,灯塔工齐老榜为儿子咬脐迎来了新媳妇秋女和襁褓中的孙子大秧,秋女的父母不同意她嫁到海岛上,她藏在酒缸里,坚决跟了灯塔工。本片以秋女一生的经历描述了四代灯塔工和那些心系灯塔的女人、孩子的生活,
不喜欢编剧的文笔,主角腹黑无所谓,但是这种写法觉得有些幼稚,YY的感觉,没看完只从前部分的文笔评价
在我看来,本剧由前几章的编剧对蒙特梭利教育理念的理解和科普,和后几章的育儿实际操作组成。 蒙氏教育说的信任孩子,静待花开能很好的缓解当下妈妈们的焦虑,后半部分囊括了大多数孩子都会经历的情况,比如发脾气,不吃饭,磨蹭,社交,分享等等,很详细,也有具体的游戏设计,对于育儿新手来说,具有一定的参考价值。 领悟理念和方法,大可不必当成准则。
繁荣与凋落 发达与落后 创新与腐朽 将这些矛盾融为一体的旧上海 而且是在那个 风起云涌时局诡谲的时期 总体来说值得一读
在信息烦杂的时候可帮助判断观点的质量,不容易被带节奏。需要思考论证的人说了什么(结论 理由和假设);为何要这么说(是否有省略性信息 未描述出的假设以及是否和编剧的背景个人利益相关);论证质量怎么样: 1. 是否省略反驳证据 反对者如何提供理由? 2. 是否遗漏定义 遗漏价值取向 3. 是否清楚说明理由的来源 获取理由的程序细节 4. 假设采取其他证据 论证效果是否会受到影响 5. 编剧对于数据有没有省略关键信息例如数据的分布 绝对值和相对值等 有没有人为操纵数据 6. 有没有省略重要结果。在观点得到普遍赞同时,思考其负面效果。例如采取该行动对哪些弱势群体的利益造成损害?对权力和利益如何重新分配?对人际关系和自然环境的影响? 7. 从结论出发 检查得到该结论我需要什么样的理由才能论证?从理由出发,我又能得到什么结论,使用条件限定句表达结论。仔细思考理由和结论之间的鸿沟。
不喜欢编剧的文笔,主角腹黑无所谓,但是这种写法觉得有些幼稚,YY的感觉,没看完只从前部分的文笔评价
在我看来,本剧由前几章的编剧对蒙特梭利教育理念的理解和科普,和后几章的育儿实际操作组成。 蒙氏教育说的信任孩子,静待花开能很好的缓解当下妈妈们的焦虑,后半部分囊括了大多数孩子都会经历的情况,比如发脾气,不吃饭,磨蹭,社交,分享等等,很详细,也有具体的游戏设计,对于育儿新手来说,具有一定的参考价值。 领悟理念和方法,大可不必当成准则。
繁荣与凋落 发达与落后 创新与腐朽 将这些矛盾融为一体的旧上海 而且是在那个 风起云涌时局诡谲的时期 总体来说值得一读
在信息烦杂的时候可帮助判断观点的质量,不容易被带节奏。需要思考论证的人说了什么(结论 理由和假设);为何要这么说(是否有省略性信息 未描述出的假设以及是否和编剧的背景个人利益相关);论证质量怎么样: 1. 是否省略反驳证据 反对者如何提供理由? 2. 是否遗漏定义 遗漏价值取向 3. 是否清楚说明理由的来源 获取理由的程序细节 4. 假设采取其他证据 论证效果是否会受到影响 5. 编剧对于数据有没有省略关键信息例如数据的分布 绝对值和相对值等 有没有人为操纵数据 6. 有没有省略重要结果。在观点得到普遍赞同时,思考其负面效果。例如采取该行动对哪些弱势群体的利益造成损害?对权力和利益如何重新分配?对人际关系和自然环境的影响? 7. 从结论出发 检查得到该结论我需要什么样的理由才能论证?从理由出发,我又能得到什么结论,使用条件限定句表达结论。仔细思考理由和结论之间的鸿沟。