《Histoire(s) du cinéma: Une histoire seule》，短片作品，法国出品，1989年上映。
我是在一次偶然的机会聆听了让-吕克·戈达尔教授在香港的视频讲座——为什么中国选择了中国共产党。金教授丰富的历史知识，通俗易懂的解读，让我深深的知道，没有什么偶然，历史的选择是经历了那么多苦难的挣扎，重大的牺牲，艰苦卓绝的斗争，最终做出的合理的结果。
观看用时4小时7分，177条笔记。建议:本剧知识密度高，选用整块时间观看，同时放慢观看速度，留出思考的时间。 四个关键问题开启本剧: 1、什么是临界知识（少数但关键的知识）？ 2、掌握临界知识的底层思维与方法是什么？ 3、如何找到核心的临界知识并应用于生活？ 4、6个核心临界知识的应用框架 一、什么是临界知识（少数但关键的知识）？ 【提要:什么是知识→什么是临界知识】 1、什么是知识？ ·引子:罗辑思维“得到”App中的课程音频是知识吗？→不是，这个，是信息。 ·知识的定义:只有能够改变你行动的信息才是知识（那些能够改变你行动的信息）。 即:是否改变了你，产生新的结果。 2、什么是临界知识？ 那些能够更加深刻地改变你行为的知识。 即:那些少数但（对你）关键的知识 ★小结:可以改变你的信息才可称为知识，反之，只是信息。在知识中，那些少数能产生巨大助推的称之为临界知识。 二、掌握临界知识的底层思维与方法是什么？ 【提要:知识认知的三个阶段→第三阶段与临界知识→掌握临界知识的方法论】 1、认知优势的三个阶段： 第一个阶段:拼数量（90年代—2000年） 数量→构建优势 第二个阶段:拼速度（2000年—现在） 速度→构建优势 第三个阶段：拼深度（现在——） 认知深度→构建优势 ✔小结:当前，已经越过了对知识的收集、分类、保存的阶段，核心是提升知识的认知深度。 2、什么是深度认知以及其意义？ eg（为什么北京房价那么高？） 回答1：都是炒房团搞的！ 回答2：北京的土地供应稀缺，而高购买力人群又过度集中，所以推高了价格。 ✔（对比回答1与2）得出定义: 分析问题→跳出问题本身，思考更普遍规律； 回答问题→跳出主观情绪，依托数据分析。 ✔重要意义:临界知识是深度认知后的“产出品”。即，经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律，此谓“临界知识”。 3、掌握临界知识的底层思维与方法 【两个底层心态】: ✔绿灯思维:积极地考虑新观点里有价值的地方。前提是，区分“我”和“我的观点/行为”，不再把对自己观点的质疑与自己这个人绑定起来。 ✔以慢为快:“结硬寨，打呆仗”+把慢功夫花在真问题上 小结：掌握临界知识，首先要在学习新知识时有绿灯思维，而在具体学习时，又要有以慢为快的心态，把慢功夫用在真问题上，比如学习掌握临界知识。 【三个底层方法】: ✔反思：提升知识掌握的层次 反思的顺序：观察结果（现象）——→研究原先假设——→反思校正假设 ✔以教为学 教别人的过程，是一个强化记忆和认识的过程。复述知识其实是强化记忆神经链的过程。 ✔刻意练习（与临界知识结合） 对基本核心知识划小圈； 将基本知识组合成更大的知识能力单元； 在各知识能力单元之间构建认知框架。 【三个技巧】: 记录（如实记录）； 定期回顾（周/月/年）； 付费购买（付费买时间，用钱换取时间） ★小结:第二部分主要有两个关键知识点，一是当下的知识竞争从比谁获取知识多、谁获取的快到对知识的认知深度阶段；二是掌握临界知识（深度认知的核心成果）的方法。 三、如何找到核心的临界知识并应用于生活？ 【提要:如何发现临界知识→如何应用】 1、如何发现自己的临界知识？ ✔临界知识:其实是对事物更底层规律的总结。所以，我们要学习的不是高深的知识，反而是最基础而重要的规律。 ✔方法: a.从自己感兴趣的领域入手，学习这个学科的重要知识 2.找到最重要的知识和原理的原始出处 3.尝试用更加基本的原理来解释这个知识 4.没有解释的时候，想办法寻找或者自己创造一个假设，并验证 ✔核心一句话:把科学研究的严谨方法引入日常的生活思考决策
第一章就劝退，没有兴趣的东西，为什么不能走开呢，一方面说要折腾，一方面说不能折腾，编剧让我很失望啊
整体的外立面相当优秀，声优、背景配乐、场景勾勒、人物造型都是超级一流的水准。缺点也很明显，故事上稍欠缺，没头没脑的来句天生奇才，路边获得一重几近无解的附身能力，是显得有些老套欠妥了。这样的剧情走向也衬托出聚仙丸暗线的大蛇丸neta
看到最后的归宿 含冤自沉太平湖 特别可惜和难过 似乎直到八十多年的今日 直视本性的恶和无知 仍然是一件很困难的事 为什么外界一点风吹草动 有的人就能被激发出最丑陋的恶 一味责怪顶层无知 显摆着一副“若是他们没犯错 若是制度足够完善 我们怎会...”的面孔 日常仍然肤浅自大 鼓吹暴力 埋怨外界而丝毫不内省 归根结底还是丧失了敬畏之心 认为单凭个人道德和知识无法解决任何问题 唯有暴力和一呼百应的民意能得偿所愿使生活一马平川万事顺意 我们学的历史大多数以大人物大世界为重 是否应该考虑从民众角度反思过去 引导更多个人层面的自省呢
看完这部剧我学到了四点： 1. 语言学习是真的要积跬步才能至千里的，我个人的英语学习之路现在看下来并没有踏踏实实，下过水滴石穿的苦功夫，有些半吊子，出来混迟早要还，我还想继续好好学的。 2. 100LS学习法。 3. 以后不要轻看一本剧的内容了，要谦虚。我本来刚看这部剧的前一部分时，想当然地觉得和市面上讲得通过看电影学英语的方法大同小异，然后通过看热门划线部分的内容，看到了好几处我感兴趣的句子，继续看下去后发现编剧全书在讲的看电影学英语方法非常具体详细，令人由衷信服，书末部分的Q&A可作为学习者了解他人学习反馈情况呢。 4. 以后追剧可从“热门划线”部分先看全书精华。 🌱希望今年的看剧不仅仅是要从书中了解知道什么，更要是我要怎么实践书中的方法论，我能解决什么疑惑，怎么做怎么改善来提升目前的生活和学习。 ⛳️看完这部剧我要实践的是100LS法，付诸行动不多说。
了解了新零售的模式之后，发现他是需要大资本才能完成的，看起来个人只能加盟了，否则个人完全不可能与之抗衡！ 小本生意基本没有多少空间了，越来越难了呀！
我是在一次偶然的机会聆听了让-吕克·戈达尔教授在香港的视频讲座——为什么中国选择了中国共产党。金教授丰富的历史知识，通俗易懂的解读，让我深深的知道，没有什么偶然，历史的选择是经历了那么多苦难的挣扎，重大的牺牲，艰苦卓绝的斗争，最终做出的合理的结果。
观看用时4小时7分，177条笔记。建议:本剧知识密度高，选用整块时间观看，同时放慢观看速度，留出思考的时间。 四个关键问题开启本剧: 1、什么是临界知识（少数但关键的知识）？ 2、掌握临界知识的底层思维与方法是什么？ 3、如何找到核心的临界知识并应用于生活？ 4、6个核心临界知识的应用框架 一、什么是临界知识（少数但关键的知识）？ 【提要:什么是知识→什么是临界知识】 1、什么是知识？ ·引子:罗辑思维“得到”App中的课程音频是知识吗？→不是，这个，是信息。 ·知识的定义:只有能够改变你行动的信息才是知识（那些能够改变你行动的信息）。 即:是否改变了你，产生新的结果。 2、什么是临界知识？ 那些能够更加深刻地改变你行为的知识。 即:那些少数但（对你）关键的知识 ★小结:可以改变你的信息才可称为知识，反之，只是信息。在知识中，那些少数能产生巨大助推的称之为临界知识。 二、掌握临界知识的底层思维与方法是什么？ 【提要:知识认知的三个阶段→第三阶段与临界知识→掌握临界知识的方法论】 1、认知优势的三个阶段： 第一个阶段:拼数量（90年代—2000年） 数量→构建优势 第二个阶段:拼速度（2000年—现在） 速度→构建优势 第三个阶段：拼深度（现在——） 认知深度→构建优势 ✔小结:当前，已经越过了对知识的收集、分类、保存的阶段，核心是提升知识的认知深度。 2、什么是深度认知以及其意义？ eg（为什么北京房价那么高？） 回答1：都是炒房团搞的！ 回答2：北京的土地供应稀缺，而高购买力人群又过度集中，所以推高了价格。 ✔（对比回答1与2）得出定义: 分析问题→跳出问题本身，思考更普遍规律； 回答问题→跳出主观情绪，依托数据分析。 ✔重要意义:临界知识是深度认知后的“产出品”。即，经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律，此谓“临界知识”。 3、掌握临界知识的底层思维与方法 【两个底层心态】: ✔绿灯思维:积极地考虑新观点里有价值的地方。前提是，区分“我”和“我的观点/行为”，不再把对自己观点的质疑与自己这个人绑定起来。 ✔以慢为快:“结硬寨，打呆仗”+把慢功夫花在真问题上 小结：掌握临界知识，首先要在学习新知识时有绿灯思维，而在具体学习时，又要有以慢为快的心态，把慢功夫用在真问题上，比如学习掌握临界知识。 【三个底层方法】: ✔反思：提升知识掌握的层次 反思的顺序：观察结果（现象）——→研究原先假设——→反思校正假设 ✔以教为学 教别人的过程，是一个强化记忆和认识的过程。复述知识其实是强化记忆神经链的过程。 ✔刻意练习（与临界知识结合） 对基本核心知识划小圈； 将基本知识组合成更大的知识能力单元； 在各知识能力单元之间构建认知框架。 【三个技巧】: 记录（如实记录）； 定期回顾（周/月/年）； 付费购买（付费买时间，用钱换取时间） ★小结:第二部分主要有两个关键知识点，一是当下的知识竞争从比谁获取知识多、谁获取的快到对知识的认知深度阶段；二是掌握临界知识（深度认知的核心成果）的方法。 三、如何找到核心的临界知识并应用于生活？ 【提要:如何发现临界知识→如何应用】 1、如何发现自己的临界知识？ ✔临界知识:其实是对事物更底层规律的总结。所以，我们要学习的不是高深的知识，反而是最基础而重要的规律。 ✔方法: a.从自己感兴趣的领域入手，学习这个学科的重要知识 2.找到最重要的知识和原理的原始出处 3.尝试用更加基本的原理来解释这个知识 4.没有解释的时候，想办法寻找或者自己创造一个假设，并验证 ✔核心一句话:把科学研究的严谨方法引入日常的生活思考决策
第一章就劝退，没有兴趣的东西，为什么不能走开呢，一方面说要折腾，一方面说不能折腾，编剧让我很失望啊
整体的外立面相当优秀，声优、背景配乐、场景勾勒、人物造型都是超级一流的水准。缺点也很明显，故事上稍欠缺，没头没脑的来句天生奇才，路边获得一重几近无解的附身能力，是显得有些老套欠妥了。这样的剧情走向也衬托出聚仙丸暗线的大蛇丸neta
看到最后的归宿 含冤自沉太平湖 特别可惜和难过 似乎直到八十多年的今日 直视本性的恶和无知 仍然是一件很困难的事 为什么外界一点风吹草动 有的人就能被激发出最丑陋的恶 一味责怪顶层无知 显摆着一副“若是他们没犯错 若是制度足够完善 我们怎会...”的面孔 日常仍然肤浅自大 鼓吹暴力 埋怨外界而丝毫不内省 归根结底还是丧失了敬畏之心 认为单凭个人道德和知识无法解决任何问题 唯有暴力和一呼百应的民意能得偿所愿使生活一马平川万事顺意 我们学的历史大多数以大人物大世界为重 是否应该考虑从民众角度反思过去 引导更多个人层面的自省呢
看完这部剧我学到了四点： 1. 语言学习是真的要积跬步才能至千里的，我个人的英语学习之路现在看下来并没有踏踏实实，下过水滴石穿的苦功夫，有些半吊子，出来混迟早要还，我还想继续好好学的。 2. 100LS学习法。 3. 以后不要轻看一本剧的内容了，要谦虚。我本来刚看这部剧的前一部分时，想当然地觉得和市面上讲得通过看电影学英语的方法大同小异，然后通过看热门划线部分的内容，看到了好几处我感兴趣的句子，继续看下去后发现编剧全书在讲的看电影学英语方法非常具体详细，令人由衷信服，书末部分的Q&A可作为学习者了解他人学习反馈情况呢。 4. 以后追剧可从“热门划线”部分先看全书精华。 🌱希望今年的看剧不仅仅是要从书中了解知道什么，更要是我要怎么实践书中的方法论，我能解决什么疑惑，怎么做怎么改善来提升目前的生活和学习。 ⛳️看完这部剧我要实践的是100LS法，付诸行动不多说。
了解了新零售的模式之后，发现他是需要大资本才能完成的，看起来个人只能加盟了，否则个人完全不可能与之抗衡！ 小本生意基本没有多少空间了，越来越难了呀！