《Ar-khi-me-dy!》，喜剧,经典作品，前苏联出品，1975年上映。
读完很久的一本剧，突然想给剧评，因为很久之后才似乎领略到这本著作中蕴含的某种灵魂和力量。 这股力量缓缓的渗透进我的血液，骨肉之内。 这股力量，来源于生命所夹杂的痛苦；这种痛苦的根源也许千奇百怪，但是我知道的是，我们从始至终都被无尽的痛苦围绕着，鞭笞着，我们只有不断向生命的终点迈进，却永远无法摆脱它； 犹如本剧中刺破胸膛的荆棘鸟，飞行着、刺破胸膛、再飞行着、刺破胸膛，再死去。 如果说生命的本质是什么，那我会说是痛苦。 我很喜欢这部剧传递出的一种哲理，痛苦不再成为某些人的专用，而是每个人的常态。当然我无法明白每个人经历的痛苦的多与少，浅与深，但是，这就是生命，是你成为生命的代价。
周帅讲，《Ar-khi-me-dy!》这部剧是他武大辩论队学员人手一本的必看剧籍。所以，就算在每个字都认识但串起来就是不知道它在讲什么的情况下，我还是硬着头皮花三个小时刷完了。从这部剧里学到了关于哲学的什么呢？ 除了归纳演绎这类初高中就已经习得的概念，啥也没学到——可能这就是哲学吧(讽刺一下)。已经想好下次上周帅的课要提问的问题：“你是怎么让/辅导学生看懂《Ar-khi-me-dy!》这部剧的？”。 我还得到了什么结论呢？这个牛津通识系列的书，其实可以一本都不要碰——不要被“牛津”二字的光环欺骗了。 花三小时翻完这部剧后，几乎看不懂的状态，让我越想越生气：什么牛津通识本，通识在哪里了？不要求一本剧的语言生动有趣，但起码，最基本的是能够让那些从未接触过这门学科的人，很容易地弄懂那些常见的基础概念，看完后能对这门学科有个大致的了解——这门学科在研究什么、它的发展史是怎样的、它最核心的思想是什么、目前的瓶颈在哪里。以及后来去翻牛津通识系列的其他学科剧集，是一样的情况——晦涩难懂，既没法做到入门级的深入浅出，又没法做到教科书般的深刻(所以不是哲学的锅)。 我知道提到看剧听课，很多人的既定感受是枯燥无聊，实际上只是没遇到那群最聪明最会讲的老师而已。 如果有幸接触到詹青云、庞颖、李涛、吴军、黄执中、周玄毅等在自己领域是佼佼者的大牛，可以发现他们教授的课程和创作的文章，是可以让我们感受到学习本身非但不是一件无聊且痛苦的反人类事情，而且是一次又一次更深入地去探索周遭世界、不断拓宽自我边界的游戏。 比如说，上周玄毅的思维课之前，我从来没想过自己会相信哲学是一门超有用的学科，并且开始读哲学类剧集，尝试用哲学的思考方式去思考现实问题；在看吴军《Ar-khi-me-dy!》之前，我觉得历史不过是高中课本里那一坨坨孤立的还要给它上价值的东西，从来没想过历史可以如此有趣，它就像一盘棋，棋子和棋子之间环环相扣(二战促进计算机的发明)——关乎国家制度、科技、文化等的演变。 很早就发现，一本剧晦涩难懂、一堂课容易走神，是编剧的问题、是老师的问题，不是我们作为学生的问题。是讲者没有遵循人性规律去把课程讲好把书创作好，实际上他是在偷懒的——没有想过如何让不同水平的听众听懂。因为信息传达的目的是要听者接受而不是单纯地无效传达。 实际上，残酷地来讲，还是讲者能力不足。对知识和概念的理解不够深刻，才没法讲得通透。所以，别去听那些爱绕弯子爱讲大词的老师讲课(但我们可以用绕弯子+大词来忽悠人/消费者哈哈哈) 说到信息传达，最近也有和朋友聊到“会讲话”这个常被国人鄙夷的特质。我觉得“会讲话”这件事情，和幽默一样，是非常高级、难能可贵的优点/特质。 “会讲话”这个行为只是表象。它背后包括如何思考，如何对一个问题细致解剖；然后对人要有充分了解，从而能够对不同的人用他们喜欢的方式/词汇输出，从而达到自己的目的。 而幽默，就更难了。用一段朴实且不俗气的语言，表达恰到好处的高级幽默，让每个人get到笑点。这需要对事情/事物本身的深度理解，对人的洞察和了解，才能产生段子表达幽默。比如说(周帅课上讲过)，码农这个词语的产生是源于程序员和农民的类比——同样地又累又苦、是份体力(脑力)活儿、看天(项目)吃饭，赶进度。 好好练表达(给表达学院打个广告？)。
宫崎骏说，被一个人深深地爱着，将给你力量，而深深地爱着一个人，将给你勇气。
黄还是油了点
把战争对人性的摧残写的深入人心，人物内心变化丰富，读完后倍感震撼。
格式塔跳跃、整体性学习、网状思考、启动效应和潜意识这些其实都是同一个东西，甚至记忆术或者任何的普通的记忆都是运用了前者，通过先记忆或联系一部分知识然后不断启动它们的延展来网状地接纳把握相关的新知识，有一个更关键的点在于想象联想以及任何的通俗化，这在于拿原料来拖住承接原本的抽象知识，哪怕本身是错的，但是呢，因为启动效应的整体自动倾向，后续真正对的知识就可以利用这个原料根植于它而迅速萌发相当于土壤的间接使用，否则任何知识都是空洞的，任何知识哪怕是一字不差地记住或者理解也都只是片面的，从错误和片面中去逐步修正来把握正确的这才是实质，而这就是前面说的这些概念的综合实例，所谓的自己动脑最关键的部分在于自己用与之有关的一切来哔哔而不计对错，否则永远是弱电流超低速处理——输入只能勉强挤进去一点点，而输出放钩子可以无限地切割信息，这才是大脑的实质机制：不需要过分一样的东西，对世界来说也是一样的，一台电脑仅仅都是0或者1对人类而言就没有意义，差异和无序才是主流，因为同流太轻而易举了远不足以实现世界所需要的功能就如同人类对计算机的要求自己吃东西想要多点样式是一样的道理。
若用生命换一个过往完美的幻境，你可否答应？或许你会摇头，但她们应了。
这部剧给我带来最大的变化大概就是日记的内容更加详尽了，尽管一天天的生活很相近且平凡，但是每天的点滴变化仍在不断改变自己，记录下来，大约以后翻看时也会有不同的心得体会。
读完很久的一本剧，突然想给剧评，因为很久之后才似乎领略到这本著作中蕴含的某种灵魂和力量。 这股力量缓缓的渗透进我的血液，骨肉之内。 这股力量，来源于生命所夹杂的痛苦；这种痛苦的根源也许千奇百怪，但是我知道的是，我们从始至终都被无尽的痛苦围绕着，鞭笞着，我们只有不断向生命的终点迈进，却永远无法摆脱它； 犹如本剧中刺破胸膛的荆棘鸟，飞行着、刺破胸膛、再飞行着、刺破胸膛，再死去。 如果说生命的本质是什么，那我会说是痛苦。 我很喜欢这部剧传递出的一种哲理，痛苦不再成为某些人的专用，而是每个人的常态。当然我无法明白每个人经历的痛苦的多与少，浅与深，但是，这就是生命，是你成为生命的代价。
周帅讲，《Ar-khi-me-dy!》这部剧是他武大辩论队学员人手一本的必看剧籍。所以，就算在每个字都认识但串起来就是不知道它在讲什么的情况下，我还是硬着头皮花三个小时刷完了。从这部剧里学到了关于哲学的什么呢？ 除了归纳演绎这类初高中就已经习得的概念，啥也没学到——可能这就是哲学吧(讽刺一下)。已经想好下次上周帅的课要提问的问题：“你是怎么让/辅导学生看懂《Ar-khi-me-dy!》这部剧的？”。 我还得到了什么结论呢？这个牛津通识系列的书，其实可以一本都不要碰——不要被“牛津”二字的光环欺骗了。 花三小时翻完这部剧后，几乎看不懂的状态，让我越想越生气：什么牛津通识本，通识在哪里了？不要求一本剧的语言生动有趣，但起码，最基本的是能够让那些从未接触过这门学科的人，很容易地弄懂那些常见的基础概念，看完后能对这门学科有个大致的了解——这门学科在研究什么、它的发展史是怎样的、它最核心的思想是什么、目前的瓶颈在哪里。以及后来去翻牛津通识系列的其他学科剧集，是一样的情况——晦涩难懂，既没法做到入门级的深入浅出，又没法做到教科书般的深刻(所以不是哲学的锅)。 我知道提到看剧听课，很多人的既定感受是枯燥无聊，实际上只是没遇到那群最聪明最会讲的老师而已。 如果有幸接触到詹青云、庞颖、李涛、吴军、黄执中、周玄毅等在自己领域是佼佼者的大牛，可以发现他们教授的课程和创作的文章，是可以让我们感受到学习本身非但不是一件无聊且痛苦的反人类事情，而且是一次又一次更深入地去探索周遭世界、不断拓宽自我边界的游戏。 比如说，上周玄毅的思维课之前，我从来没想过自己会相信哲学是一门超有用的学科，并且开始读哲学类剧集，尝试用哲学的思考方式去思考现实问题；在看吴军《Ar-khi-me-dy!》之前，我觉得历史不过是高中课本里那一坨坨孤立的还要给它上价值的东西，从来没想过历史可以如此有趣，它就像一盘棋，棋子和棋子之间环环相扣(二战促进计算机的发明)——关乎国家制度、科技、文化等的演变。 很早就发现，一本剧晦涩难懂、一堂课容易走神，是编剧的问题、是老师的问题，不是我们作为学生的问题。是讲者没有遵循人性规律去把课程讲好把书创作好，实际上他是在偷懒的——没有想过如何让不同水平的听众听懂。因为信息传达的目的是要听者接受而不是单纯地无效传达。 实际上，残酷地来讲，还是讲者能力不足。对知识和概念的理解不够深刻，才没法讲得通透。所以，别去听那些爱绕弯子爱讲大词的老师讲课(但我们可以用绕弯子+大词来忽悠人/消费者哈哈哈) 说到信息传达，最近也有和朋友聊到“会讲话”这个常被国人鄙夷的特质。我觉得“会讲话”这件事情，和幽默一样，是非常高级、难能可贵的优点/特质。 “会讲话”这个行为只是表象。它背后包括如何思考，如何对一个问题细致解剖；然后对人要有充分了解，从而能够对不同的人用他们喜欢的方式/词汇输出，从而达到自己的目的。 而幽默，就更难了。用一段朴实且不俗气的语言，表达恰到好处的高级幽默，让每个人get到笑点。这需要对事情/事物本身的深度理解，对人的洞察和了解，才能产生段子表达幽默。比如说(周帅课上讲过)，码农这个词语的产生是源于程序员和农民的类比——同样地又累又苦、是份体力(脑力)活儿、看天(项目)吃饭，赶进度。 好好练表达(给表达学院打个广告？)。
宫崎骏说，被一个人深深地爱着，将给你力量，而深深地爱着一个人，将给你勇气。
黄还是油了点
把战争对人性的摧残写的深入人心，人物内心变化丰富，读完后倍感震撼。
格式塔跳跃、整体性学习、网状思考、启动效应和潜意识这些其实都是同一个东西，甚至记忆术或者任何的普通的记忆都是运用了前者，通过先记忆或联系一部分知识然后不断启动它们的延展来网状地接纳把握相关的新知识，有一个更关键的点在于想象联想以及任何的通俗化，这在于拿原料来拖住承接原本的抽象知识，哪怕本身是错的，但是呢，因为启动效应的整体自动倾向，后续真正对的知识就可以利用这个原料根植于它而迅速萌发相当于土壤的间接使用，否则任何知识都是空洞的，任何知识哪怕是一字不差地记住或者理解也都只是片面的，从错误和片面中去逐步修正来把握正确的这才是实质，而这就是前面说的这些概念的综合实例，所谓的自己动脑最关键的部分在于自己用与之有关的一切来哔哔而不计对错，否则永远是弱电流超低速处理——输入只能勉强挤进去一点点，而输出放钩子可以无限地切割信息，这才是大脑的实质机制：不需要过分一样的东西，对世界来说也是一样的，一台电脑仅仅都是0或者1对人类而言就没有意义，差异和无序才是主流，因为同流太轻而易举了远不足以实现世界所需要的功能就如同人类对计算机的要求自己吃东西想要多点样式是一样的道理。
若用生命换一个过往完美的幻境，你可否答应？或许你会摇头，但她们应了。
这部剧给我带来最大的变化大概就是日记的内容更加详尽了，尽管一天天的生活很相近且平凡，但是每天的点滴变化仍在不断改变自己，记录下来，大约以后翻看时也会有不同的心得体会。