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她故意说：“您说呢？”
徐国璋眼神变得凌厉起来，他抿着唇像在压抑极大的怒气，面目都变得狰狞起来，用警告地语气：“你离我儿子远点儿！”
他所有的失控在苏盏看来都是一种心虚，然而，她变得更加坦然起来。
“您为什么会觉得我会伤害您的儿子？您在心虚什么？”
小区里种着火红的海棠花，迎风摇晃，一片儿花瓣也落不下来，坚韧的一如她此刻的心情。
徐国璋被她噎的说不出话来。
气氛僵硬了半秒，风吹起了苏盏的头发，她用手拨开，再次开口：“我妹妹是怎么死的，您应该比我更清楚的，就算您没有推她下去，对于一个有抑郁症的孩子，拳脚相向，您这几年真的没有做噩梦吗？”
徐国璋还是不说话。
苏盏冷笑，“不觉得愧疚是吗？”
老师打学生，体罚学生的案例不少见，有些老派的教学方式确实推崇这种——不打记不住，棍棒下出孝子的教育。
徐国璋就是典型。
他小时候拼命打徐嘉衍，就是为了他长大以后能孝顺一点。打学生，希望他她能出息，显然，现在孩子的心里承受能力，这一套，早就过时了。
徐国璋一直坚持一个问题，“你为什么要接近我儿子？”
“您还拿他当你儿子吗？”她说，“您爱过他吗？您知道他在某个领域是天才吗？您知道所有人把他当成崇拜敬仰的偶像吗？您知道他每天为了证明给你们——”她顿了顿，用力往下说，“你们这些人看，他熬夜训练到几点吗？您知道他颈椎不好吗？您知道他早上起来颈椎有多僵硬吗？”
“你们只会歧视他的职业，歧视他并没有往你所期望的那些所谓的成功领域发展，您那些亲戚在背后嘲讽他的时候，您做了什么？是不是觉得自己儿子特别没用，特别没出
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